العلوم الطبيعية

الكثير منِّا يظن أنَّ التقنية الحيوية هي نوع من التَّرف الذي ابتُليت به البشرية أو مُحاولة لإشباع الفضول العلمي؛ بل البعض يراها تدخلًا سافرًا من الإنسان في محاولة منه لتغيير خلق الله. ولذا يتساءل البعض هل يجب حقًا الدخول في هكذا بحوث، أليس من الأفضل أن نترك الأمور على طبيعتها تسير كما كانت تسير لملايين […]

يُعد كتاب الملياردير الأمريكي بيل جيتس- الصادر العام الماضي، بعنوان “How to Avoid a Climate Disaster” وترجمته “كيف نتفادى كارثة مناخية”- أهم الكتب التي اطلعتُ عليها خلال الأشهر القليلة الماضية؛ فالكتاب يسلط الضوء على قضايا متعددة فيما يتعلق بموضوع الاحتباس الحراري؛ إذ يوضح الموضوع بشكل مبسط ومدى خطورته، ثم يعرض التحديات التي نواجهها وآخر البحوث

تعتبر الحواس التي يمتلكها الكائن الحي وسيلته الوحيدة للكشف عن الواقع الخارجي له؛ لذا فصورة الواقع الخارجي إنما تتكون بناءً على الطرق التي يتم بها استقبال المعلومات عبر الحواس الخمسة عند الإنسان وعند الكائنات الأخرى. والمُلاحَظ أنَّ الدراسات العلمية الحديثة رصدت اختلافات كبيرة وواسعة لدى مختلف الكائنات الحية في كيفية رصدهم للواقع الخارجي. ونتيجة لذلك،

ربما من إيجابيات كورونا وانتشارها أنَّها نبهتنا إلى أحد الحواس التي نادرًا ما يتم التطرق إليها؛ وهي حاسة الشم، فهي من الحواس الأقل اهتمامًا لدينا، فالبشر عمومًا يعتمدون وبشكل أساسي على ما يعرف بالحواس الفيزيائية لرصد الواقع المحيط ونعني بالحواس الفيزيائية حاستي الإبصار والسمع، أما حاسة الشم والذوق فتعدان من الحواس الكيميائية. وتتميز حاسة الشم

الاستغراق في التنظير في بعض الأحيان يولِّد نتائج غير محمودة، ومن الأمثلة على ذلك محاولة تمييز بعض العلوم وإضفاء نوع من “الأشرفية” لها على غيرها من العلوم؛ بل ربما كان ذلك أحد الأسباب التي ساهمت في إخفاق بعض الحضارات في بعض المجالات؛ إذ إنها ميزت بين العلوم وأسبغت نوعا من التشريف على بعضها دون الآخر.

إذا كانت التجربة البشرية ألقت الضوء على أهمية البُعد الأخلاقي وتأثير التربية والبيئة على توجيه العقل وتبنيه لآراء معينة فإن مما يزيد من صعوبة التحديات للجزم بصحة الأحكام التي يتوصل إليها العقل أن الدراسات العلمية الحديثة أضافت عوامل أخرى قد نجهلها ولا ننتبه لها ونحن نعمل عقولنا في كل عبارة نقرأها وموقف نشاهده. فلقد أوضحت

أكدت النظريات العلمية للبحوث المرتبطة بالدماغ ما كان متعارفًا عن دور التربية والبيئة في تقييم الأفكار، فقد ذهبتْ إلى أن أحد المعايير الأساسية التي يطبقها الدماغ لتقييم الأفكار هي الخبرات السابقة التي مر بها الإنسان وتربى عليها؛ فالأفكار التي تربى ونشأ عليها الإنسان تولد عند الدماغ أطرا إرشادية معينة يجعلها حكما على ما يستقبله من

يُعد اتساع دائرة تواصل الإنسان مع الآخرين أحد الأسباب التي تدفع بالإنسان لمحاولة تطوير الأدوات المرتبطة بالوقت والتاريخ، إذ كان أحد أهم الأهداف من وراء تطويرها هو إيجاد وسائل مشتركة يمكننا استعمالها لتوحيد الوقت، فعندما كان محيط الإنسان مقتصرا على أسرته ومجتمعه الصغير كانت تكفيه الاستعانة بالظواهر الكونية لتحديد الزمن، وعندما اتسعت دائرة التواصل مع

تكثر المطالبات في عالمنا العربي بتطوير البحث العلمي وتوفير المصادر التمويلية له، وإيجاد البيئة العلمية والبحثية اللازمة لإجراء أرقى البحوث العلمية، وهو ما يسعى عدد من الدول للقيام به للحاق بركب العلم والتقنية والتي تراجع فيها العرب كثيرا خلال القرون الأخيرة. لكننا عندما نرجع إلى تاريخ العلوم والبحث العلمي نجد أن توفر الموارد المالية والمختبرات

لم يكن أحد من العصور الغابرة يتصور أن للضوء مساحة تأثير واسعة جدا في حياة الإنسان، فلقد كان الاعتقاد السائد بأن وظيفة الضوء تقتصر على إنارة الطرق المظلمة، لكن البشرية ومع تطور العلوم تبين أن الضوء لا ينير الطرق المظلمة فحسب؛ بل يتحكم بدماغك أيضًا. ويمكن تتبع أثر الضوء على دماغك من خلال متابعة تأثير