Image Not Found

علم الكون

بين العلم والخيال العلمي (1- 2)

في زمن ما حيث كانت تساؤلات الإنسان عن الطبيعة والظواهر الطبيعية تفتقر إلى المنهج العلمي في البحث عن الإجابات وحيث لم تكن هناك أدوات وتقنيات كافية لسبر أغوار الطبيعة كان أفضل سبيل للإنسان في سعيه للبحث عن الإجابات لما حيره من ألغاز الطبيعة هو حواسه المجردة مصحوبة بالكثير من التخمين والخيال، لذا لم يكن غريبا […]

بين العلم والخيال العلمي (1- 2) قراءة المزيد »

الخلاف التاريخي بين الكنيسة وعلماء الطبيعة

تقدير عمر الكرة الأرضية نموذجًا كان الاعتقاد السائد في القرون الماضية أن عمر الأرض يبلغ ما يقارب ستة آلاف سنة تقريبًا يزيد قليلاً أو ينقص، فلقد اجتهد عدد من القساوسة والرهبان في فهم النصوص الواردة في الإنجيل وتوصلوا إلى النتيجة المذكورة، إلا أن عددا من علماء الطبيعة في القرن الثامن عشر بدأوا يُثيرون الشكوك حول

الخلاف التاريخي بين الكنيسة وعلماء الطبيعة قراءة المزيد »

الخوف من العلم!

يقال إن بعض الحقائق صادمة، ولكن تاريخ العلوم يقول إن أغلب الحقائق صادمة، فالملاحظ أن الإنسان خلال مسيرته الطويلة يُميل إلى إضفاء معان على الأشياء من حوله، فهو عندما ينظر إلى الطبيعة يحاول أن يفسرها بتفاسير معينة، مستفيدا من قدراته العقلية فيصنع لنفسه عالما معينا، ولكنه في بعض الأحيان وربما في الغالب يملأه بمعانٍ من

الخوف من العلم! قراءة المزيد »

قصة الكون في علوم الطبيعة: وَجَعَلَ الشَّمْسَ سِرَاجًا (4)

نظامنا الشمسي لم يكن بدعاً من الأنظمة الكونية الأخرى، فقد نتج عن تكتل غبار نجوم سابقة أسميناه السديم الشمسي وتجمعت المادة المكونة لذلك الغبار ورافق ذلك انفجار لنجم عملاق مجاور ومع مرور ملايين السنين ازدادت كثافة الغبار وازدادت قوة الجاذبية وأدت إلى دوران السديم الشمسي حول مركزها، ونتج عن ذلك وعبر الزمن تشكلت شمسنا ويقدر

قصة الكون في علوم الطبيعة: وَجَعَلَ الشَّمْسَ سِرَاجًا (4) قراءة المزيد »

قصة الكون في علوم الطبيعة (3): عندما أضاء الكون

أوضحت البيانات التي توصل إليها العلماء من خلال رصد أقدم صورة أثرية لهذا الكون تعرف بـ”إشعاع الخلفية الكونية الميكرويّ”، أن كثافة غازيْ الهيدروجين والهيليوم الذين تكونا بعد مدة من “الانفجار العظيم” في بعض أجزاء الكون أكثر منه في أجزاء أخرى، ونتيجة لارتفاع الكثافة في تلك الأجزاء، فإن قوة الجاذبية بين جزيئات الغاز كانت أشد وأدى

قصة الكون في علوم الطبيعة (3): عندما أضاء الكون قراءة المزيد »

قصة الكون في علوم الطبيعة (2): لحظات الخلق الأولى

ذكرنا في حديثنا السابق أن الطاقة والحرارة الناتجتين عندما بدأ الانفجار العظيم بلغتا أرقاما فلكية انهارت عندها القوانين الفيزيائية التي سطرها البشر عبر تاريخهم العلمي. لكن ما الذي نعنيه بقولنا “عندما بدأ الانفجار العظيم”؟ ماذا نعني بـ”عندما”؟ هل نعني بها الثانية الأولى؟ أم الدقيقة الأولى؟ أم أقل من ذلك أم أكثر؟ إننا نعني بـ”عندما” لحظة

قصة الكون في علوم الطبيعة (2): لحظات الخلق الأولى قراءة المزيد »

قصة الكون في علوم الطبيعة: قصة الكون في بعض الحضارات القديمة (1)

ظلت قصة الكون مرتعًا خصبًا لخيال الإنسان، يزرع فيها أمنياته وتخيلاته، ومع مرور الوقت تحولت تلك الأمنيات والأحلام إلى قصص تتناقلها الأجيال وتضيف عليها من أمنياتها ما تشاء، وهكذا بدأت القصة تنتقل من جيل إلى آخر حتى تكونت قصص متكاملة ومثيرة تحكي لنا تاريخ هذا الكون. ولأن أحلام وأمنيات البشر مختلفة، فقد تعددت القصص بعدد

قصة الكون في علوم الطبيعة: قصة الكون في بعض الحضارات القديمة (1) قراءة المزيد »

هل العشب أخضر اللون؟!

“ليس من الضرورة أن نصل إلى إجابة لكل الأسئلة التي تُحيرنا، بل كل ما علينا أن نقوم به هو أن نسعى للحصول على إجابة، عندما نُدرك هذه الحقيقة ستسكن نفوسنا ونستمتع برحلة التقصي والبحث” كثيرًا ما نجزم بأنَّ ما نراه بأعيننا له واقع خارجي، فالسماء زرقاء اللون، والجبال بنية اللون، والعشب أخضر اللون ترتاح له

هل العشب أخضر اللون؟! قراءة المزيد »

لغز الحياة (10): عالمٌ بدائي

شكلت العلاقة المتبادلة بين البروتينات ومركب “دي إن إيه” تحدياً كبيراً لجميع الباحثين المهتمين ببحوث نشأة الحياة؛ إذ إن احتياج مركب “دي إن إيه” للبروتينات لأداء وظيفته واحتياج البروتينات لهذا المركب للقيام بوظائفها، يجعل من المستحيل فرض وجود أحدهما قبل الآخر، ولذا كان لابد من إيجاد فرضية بديلة ومبتكرة تحل هذه الإشكالية المعقدة. أما مركب

لغز الحياة (10): عالمٌ بدائي قراءة المزيد »