العلوم الطبيعية

عُمان: بركة الموز – علي الذهلي سلطت ندوة نظمها مركز أبحاث العلوم الطبيعية والطبية، ومركز الخليل بن أحمد الفراهيدي للدراسات العربية والإنسانية بجامعة نزوى الضوء على “إسهامات العلماء العمانيين في الطب والعلوم” وذلك في قاعة الشهباء بالحرم المبدئي بجامعة نزوى ببركة الموز تحت رعاية سعادة المهندس إبراهيم بن سعيد الخروصي، وكيل وزارة التراث والسياحة للتراث، […]

كثيرًا ما يُطرح سؤالٌ مفاده: كيف للعلم أن يكشف لنا عن قصة نشأة الكون وتاريخه؟ ففي تلك اللحظات الفريدة، كان الكون خاليًا من أي كائن حي، فضلًا عن مخلوق مُفكِّر يرصد ويكتب ما حدث، ولذا كثيرًا ما يُثار تساؤلٌ حول هذه القصة وتفاصيلها، ويظن الكثيرون أنها لا تعدو فرضيات تفتقر إلى أدلة علمية! لا شك

هناك من علماء الطبيعة من يعتقد أن التنوع في الظواهر الفيزيائية والحيوية المختلفة الموجودة في هذا الكون يمكن إرجاعه إلى قوانين وقوى أوليّة بسيطة؛ فالفيزياء يمكن إرجاعها إلى قوانين نيوتن الثلاثة، ومعادلة شرودينجر في فيزياء الكم؛ إذ يُمكننا من خلال هذه المعادلات اشتقاق الفيزياء بقوانينها المختلفة، كما يُمكننا أن نُرجِع مظاهر القوى التي نشاهدها في

من الأسئلة الخالدة التي نادرًا ما نرى أن مجتمعًا من المجتمعات البشرية أو حضارة من حضاراتها لم تطرح جوابًا له هو السؤال المرتبط بكيفية نشأة الكون؛ اذ تكاد تقترب السيناريوهات التي أُلفت بهذا الصدد بعدد المجتمعات البشرية عبر التاريخ، والسبب في ذلك أن هذا السؤال هو من الأسئلة الراسخة في ذهن الإنسان والفطرية التي لا

قناة oyoon oman

يواجه الفكر المادي الحديث تحديات بالغة التعقيد في قيمة الاستنتاجات العقلية التي يتوصل إليها العقل البشري، فنحن نعلم أن المدرسة المادية لا تؤمن بوجودٍ مجردٍ وراء الدماغ، وتعزو جميع الأفكار والاستنتاجات التي يتوصل اليها الإنسان إلى ذلك العضو المادي الذي نُطلق عليه الدماغ.. والسؤال الكبير الذي يقف عائقًا أمام هذه المدرسة المادية هو: من أين

للنخلة وثمارها من الرطب والتمر عند الإنسان العربي قيمة خاصة فهي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بأرضه وتاريخه وببعض العبادات كعبادة الصوم؛ فهناك من يرى أن الجزيرة العربية هي الموطن الأول للنخيل، ولكنه يزرع في عموم الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وشمال غرب الهند، ومن المعروف أيضًا أن النخيل هو من أقدم النباتات التي عرفها الإنسان فهو من

المنهج التجريبي بعد أن قمنا بعرض سريع لمنجزات ومساهمات علماء الحضارة الإسلامية في علوم الطبيعة الثلاثة، والتي عادةً ما يتم التركيز عليها عند الحديث عن منجزات الحضارة الإسلامية، لكن أحيانًا- أو ربما كثيرًا- ما يتم التغاضي أو الالتفات إلى أهم إسهام قدمته الحضارة الإسلامية، وهو التوجيه نحو منهج التجريب والاستقراء وإعطائه قيمة عُليا في دراسة

3- علم الفيزياء تناولنا في مقالتين منفصلتين مساهمة علماء الحضارة الإسلامية في علمي الكيمياء والأحياء، وفي هذه المقالة سنتحدث عن مساهمتهم في علم الفيزياء. ويعد علم الفلك من أقدم فروع علم الفيزياء، وقد اهتم به المسلمون اهتمامًا بالغًا، وربما يعود ذلك لارتباط عدد من العبادات بحركة الشمس والقمر كمواقيت الصلاة ومعرفة اتجاه القبلة ووقت الإمساك

علم الأحياء في مقالتنا السابقة تحدثنا عن مساهمة علماء الحضارة الإسلامية في علم الكيمياء وتوصلنا إلى نتيجة مفادها أن مساهماتهم اقتصرت على المساهمة التراكمية ولم يساهموا بأسس علم الكيمياء بل آمنوا بما آمن به أرسطو وفلاسفة اليونان وبنوا عليه بنيان علم الكيمياء، واليوم سنتطرق إلى نوع المُساهمة التي قاموا بها في علوم الأحياء فهل هي