أساليب التعليم

mohammed@alroya.net في وسط الأجواء التي ترى أنَّ التفكير الفلسفي لا يُلائم ذهن الطفل، إذا بالفيلسوف والتربوي الأمريكي ماثيو ليبمان (ت: 2010م)، يقتحم تلك الأجواء ويدعو مُعدي المناهج التربوية للتفكير في كيفية جعل ذهن الطفل يتواصل مع الفلسفة، وذلك عبر روايته “اكتشاف هاري ستوتلماير”. في هذه الرواية، يكتشف الصبي هاري أن بعضًا مما يتعلمه في المدرسة […]

عُمان: بحث المخيم التدريبي الذي افتتحته وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج العربية اليوم مهارات التفكير المستقبلي في المنظومة التعليمية ودمج مهارات التفكير في المناهج المدرسي، وافتُتح المخيم التدريبي بكلمة المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج ألقتها سعادة الدكتورة موزة بنت ناصر الكعبي مديرة المركز، قالت فيها: “لا شك أن

محمد بن علي اللواتي – الرؤية عندما بدأ العصر الصناعي في الدول الغربية في القرن التاسع عشر، أراد أصحاب المصانع، وهم الذين كانوا يملكون الثراء الفاحش، تعليم العمال من الطبقة الفقيرة تعليمًا متطابقًا؛ وذلك من أجل رفع مستوى معايير الجودة للمنافسة، وتدعيمًا للقدرات الإنتاجية، وهنالك وُلد التعليم الإجباري لجميع أفراد الشعب، وكان الهدف منه هو