Image Not Found

التفكير العلمي

النقد والتفكير.. هل وجهان لعملة واحدة؟

Visits: 2لا يختلف اثنان على أنَّ عملية التفكير هي من أهم وظائف العقل، فالتفكير مهارة عقلية بامتياز، فالعقل قد يستفيد من الحواس في عملية التفكير، لكنه ينفرد بهذا النشاط بين بقية أجهزة الجسم. لكنَّ السؤال الذي نريد أن نحوم حوله اليوم هو العلاقة بين التفكير والنقد، فالملاحظ أن أغلب المفكرين يجنحون إلى النقد بجانبه السلبي، […]

النقد والتفكير.. هل وجهان لعملة واحدة؟ Read More »

إسهامات الحضارة الإسلامية في علوم الطبيعة (4)

Visits: 5المنهج التجريبي بعد أن قمنا بعرض سريع لمنجزات ومساهمات علماء الحضارة الإسلامية في علوم الطبيعة الثلاثة، والتي عادةً ما يتم التركيز عليها عند الحديث عن منجزات الحضارة الإسلامية، لكن أحيانًا- أو ربما كثيرًا- ما يتم التغاضي أو الالتفات إلى أهم إسهام قدمته الحضارة الإسلامية، وهو التوجيه نحو منهج التجريب والاستقراء وإعطائه قيمة عُليا في

إسهامات الحضارة الإسلامية في علوم الطبيعة (4) Read More »

التفكير الناقد وتحديات التربية الدينية

Visits: 5يعد التفكير الناقد قوام التربية الحديثة، وقد أكدت الكثير من الدراسات العلمية على أهميته وأنه أحد أهم المهارات التي يجب أن تتحلى بها الأجيال الحالية والقادمة، ولربما يكون أحد أسباب أهمية هذا النوع من التفكير هو الحريات الكبيرة التي غدت متاحة للجميع؛ لطرح أفكارهم ورؤاهم المختلفة عبر القنوات المختلفة، ولذا فإن تنمية هذا النوع

التفكير الناقد وتحديات التربية الدينية Read More »

تحديات تنمية التفكير الناقد

Visits: 11تعد مهارة “التفكير الناقد” من أهم المهارات التي ينادي بها أغلب المهتمين بالتعليم، ولأهميتها فلقد قامت بعض دول الجوار بإضافتها إلى المقررات الدراسية في مراحل دراسية مُعينة. لكن هناك تحد كبير يواجه من يرغب في تنمية الفكر الناقد لدى الطلبة؛ إذ إنَّ أحد الأمور الملازمة لعملية تنمية التفكير الناقد هو تدريب الطالب على ممارستها

تحديات تنمية التفكير الناقد Read More »

علي بن داود اللواتي يكتب: التفكير العلمي كأسلوب حياة

Visits: 20 علي بن داود اللواتي – شئون عُمانية أصبحنا في حياتنا اليومية نستعمل أجهزة الحاسب الآلي في تحليل البيانات ورسم المنحنيات وبرمجة النماذج للتوصل إلى ما نُسميها بالقرارات العلميّة الرّصينة. وفي المختبر، صرنا نُجري التجارب بكل بساطة ونستخلص النتائج والقوانين الطبيعيّة منها بعد محاولات متكرّرة نخطئ في بعضها ونصيب في أخرى. أصبحنا كذلك نشجع

علي بن داود اللواتي يكتب: التفكير العلمي كأسلوب حياة Read More »

أزمة تعليم.. أم أزمة تفكير؟

Visits: 14 مُحمَّد بن رضا اللواتي – الرؤية [email protected] يقترحُ جَمَاعة من أولياء الأمور أنَّ المقال الذي كَتَبه الزَّميل ناجي بن جمعة البلوشي، والمنشُور في جريدة “الرؤية” الغراء، صباح اليوم الأحد، يجب أن يوضع على لافتة بأقصى حجم متاح، ويُعلق على جدار مبنى وزارة التربية والتعليم العُمانية! إنَّ هذه الفئة من أولياء الأمور قد فقدوا

أزمة تعليم.. أم أزمة تفكير؟ Read More »

السعادة وعلاقتها بالتفكير اﻹبداعي والمستوى التحصيلي لدى طلبة جامعة السلطان قابوس

Visits: 61 جامعة نزوى كلية العلوم و اﻵداب قسم التربية و الدراسات االنسانية ماجستير في اﻹرشاد و التوجيه النفسي مساق: رسالة البحث السعادة وعلاقتها بالتفكير اﻹبداعي والمستوى التحصيلي لدى طلبة جامعة السلطان قابوس رسالة لنيل درجة الماجستير في التربية تخصص اﻹرشاد و التوجيه إعداد توحيد بنت محمد بن علي اللواتية إشراف د/ محمد أحمد النقادي

السعادة وعلاقتها بالتفكير اﻹبداعي والمستوى التحصيلي لدى طلبة جامعة السلطان قابوس Read More »

لُغز الطبيعة

Visits: 30 د‭. ‬حسن‭ ‬أحمد‭ ‬جواد‭ ‬اللواتي تأمَّل في هذا التمرين الرياضي: “أَوْجِد قيمة (س) في المجموعة التالية: 1-3-5-7-س)، تخمينك صحيح؛ فقيمة (س) المنطقية هنا هي 9؛ باعتبار أنَّ كلَّ مفردة في المتوالية تزيد عن التي قبلها بـ2. في هذا التمرين البسيط تمكنت من إيجاد النتيجة؛ لأنك افترضت في ذهنك أمريْن أخذتهما كمُسلَّمات؛ الأمر الأول:

لُغز الطبيعة Read More »

لنعش أولا ولنتفلسف ثانيا!

Visits: 24 محمد بن رضا اللواتي سألت فتاة، غداة تجمع ستين خريجًا جامعيًا من شتى الكليات العُمانية في ملتقى بيت الزبير، هذا من أصل 225 متنافساً على مقاعد ورش تفاعلية غرضها تعريف الخريج بأدوات التفكير اليومي، ووسائل التفكير النقدي، والوعي بالتفكير الفلسفي، ولماذا أساسًا ينبغي أن نفكر، وكيف نفهم صحف أهل التصوف والعرفان، سألت فتاة

لنعش أولا ولنتفلسف ثانيا! Read More »